Propósito del proyecto "Cuantos e-books!"

Que al menos un 80% de los alumnos y padres de familia de la Escuela Secundaria General “Lic. Benito Juárez”, ubicada en Tlaxcoapan, Hgo. se acerquen de manera directa a la práctica de la lectura a través del uso de las TIC´s. Lo anterior con la finalidad de fortalecer sus conocimientos científicos y reforzar sus habilidades y actitudes, a través del acercamiento a obras de la literatura universal así como a textos técnicos y científicos que puedan ser de utilidad ya sea en sus clases diarias, actividades del hogar o a lo largo de su vida diaria. El beneficio que este proyecto pretende es que los alumnos se distancien lo más posible de los distractores electrónicos o impresos (revistas, videojuegos) para virar hacia una formación más integral que de inicio desde la práctica de la lectura. Durante un periodo de 40 días, los grupos de alumnos con sus padres, serán organizados para asistir a las instalaciones del taller de computación y dedicar una hora de lectura a través del uso de un equipo de computo. Para lograr lo anterior, se cuenta con un compendio de literatura que servirá como elemento principal del proyecto y a su vez despertará la inquietud de alumnos y padres de familia, quienes durante cada sesión podrán hacer un análisis de la lectura para realizar un resumen de la misma y tendrán la oportunidad de exponer su experiencia y compartir las ideas principales de los textos antes expuestos. Para conseguir un mejor alcance de los objetivos, se pretende generar un ambiente apto, agradable y cómodo a través del uso de música clásica, celta y de autores actuales, misma que ayuda a lograr un nivel de concentración apropiado, y además se incluirán bebidas (café, té o agua) que ayudan a relajar la mente y predisponerla para concebir mejor las ideas de los textos. La evaluación se llevará a cabo durante cada sesión y al final de cada semana, donde de manera conjunta, maestros, alumnos y padres de familia, tendrán la oportunidad primeramente de exponer sus experiencias, y luego verter sus juicios y opiniones ya sea para corregir el rumbo del proyecto o bien establecer nuevas formas de trabajo en colegiabilidad. Siempre y cuando los actores entiendan el objetivo que se pretende lograr, estaremos alcanzando varios rasgos establecidos en los documentos base de la Reforma de la Educación Secundaria (http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/), específicamente los mencionados en el Perfil de Egreso de la Educación Básica y las Competencias para la vida, en los incisos: a) Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país. b) Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones. c) Selecciona, analiza, evalúa y comparte información proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente. h) Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas. Integra conocimientos y saberes de las culturas como medio para conocer las ideas y los sentimientos de otros, así como para manifestar los propios. Así mismo con la implantación del proyecto, se pretende alcanzar el cumplimiento de las Competencias para la vida, específicamente en los incisos: a) Competencias para el aprendizaje permanente. Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de su vida, de integrarse a la cultura escrita y matemática, así como de movilizar los diversos saberes culturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad. b) Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con: la búsqueda, evaluación y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar y utilizar información; el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales.